domingo, 26 de mayo de 2013

"Desverbalizar", por Jose Antonio Hernández Guerrero

Tengo la impresión de que, incluso en los ámbitos laborales en los que la herramienta principal es la palabra, escasean los profesionales que son conscientes de la importancia decisiva que posee el cuidado, la renovación y el enriquecimiento del vocabulario. 
No solemos advertir que, de la misma manera que, por ejemplo, las tijeras se mellan o los pinceles se despeluchan, al lenguaje lo degradan los agentes corrosivos que pululan en el medio ambiente y lo estropea, sobre todo, el mal uso que de él hacemos los hablantes.

No es extraño, por lo tanto, que no activemos las alarmas que avisan la inminencia de esta pandemia tan grave como es el proceso de “desverbalización” que nos invade: una enfermedad degenerativa que nos deja indefensos frente a los interesados ataques de la devastadora publicidad comercial y ante a los asaltos permanentes de la propaganda política. No advertimos que la desverbalización es un virus contagioso que ataca a nuestro sistema inmunólogico y neutraliza nuestros mecanismos de defensa. 

A veces llegamos a la conclusión de que muchos de los profesionales de la palabra se empeñan en empobrecer el lenguaje y, en consecuencia, el pensamiento y la vida. Fíjense en los copiosos manantiales en los que se nutre nuestra lengua: los medios de comunicación, repletos de contenidos soeces y de expresiones vacías, los discursos parlamentarios con su depauperada retórica, y, en la base, la atmósfera de muchos hogares en los que es altamente improbable que las ideas brillen más que en esos escenarios.

Los adultos nos lamentamos con razón del creciente empobrecimiento del léxico de los jóvenes y de los adolescentes. Nos molesta especialmente la forma económica con la que transcriben los mensajes en los correos electrónicos y en los sms, pero, al mismo tiempo, con la ingenua intención de conectar con mayor facilidad con ellos o de producir la impresión de que estamos “al loro”, repetimos sus reiterativas expresiones produciéndoles más bien el efecto cómico de unos pretenciosos “puretas”.

Pero lo peor de todo es cuando este comportamiento infantil y empobrecedor lo adoptamos quienes con nuestra manera de hablar o de escribir deberíamos proponer unos modelos más correctos, más atractivos y más expresivos.
Me refiero a los políticos, a los profesores, a los escritores y a los periodistas. ¿Saben ustedes que algunos asesores de imagen  coleccionan vulgarismos de moda con el fin de que sus líderes aliñen sus declaraciones y adornen sus mítines? Ayer mismo, le escuché a un profesor amigo mío un saludo dirigido a una alumna: “Adiós, tía, esta mañana vi en la playa a tu compañero “El Flaco”, flipando con una colegi”. Y si repasamos las páginas de cualquier periódico provincial o nacional, encontraremos abundantes artículos cuyo recurso literario principal es el uso abusivo de incorrecciones léxicas, fonéticas y ortográficas. Abundan los escritores que, por ejemplo, confunden el dialecto andaluz con la defectuosa pronunciación, con la incorrección gramatical, con la pobreza de palabras e, incluso, con la mala educación. No estaría mal que, entre todos, emprendamos una campaña para verbalizar, para enriquecer nuestro vocabulario con el fin de expresar con precisión nuestra peculiar manera de entender la vida y de comunicar con generosidad nuestros mejores sentimientos.
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*** Enviado por José Antonio Hernández Guerrero, catedrático de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada y Director del Club de Letras de la Universidad de Cádiz, escritor y articulista.
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1 comentario:

Cristóbal Moreno Romero dijo...

Como siempre: "extremadamente extraordinario, cautivador, embelesador y atrayente"; un léxico envidiable del que verdaderamente carecemos la mayoría de los hispanohablantes; derrocha sabiduría y a la vez sencillez (lo que todos entendemos)da gusto paladear cada una de sus rítmicas y musicales palabras, maestro.
Yo, personalmente, no me canso de leer sus artículos en esta página, no solo por como dice y escribe las cosas, también por tan variado y educativo contenido.
Pero a la vez: me da un miedo terrible hablarle, incluso, escribirle estas cuatro sinceras, escasas y abruptas palabras.
¡Qué poco aprendo de usted y cuanto podría aprender de tan sabio literato!
Gracias, no obstante, por lo mucho que puedo extraer de tan escasas lecciones, ¡muchísimas gracias!.